Чем объект исследования отличается от предмета и как их сформулировать

Разница простыми словами

Объект - та часть реальности, где находится ваша проблема. Процесс, явление, деятельность, отношения, а еще компания, организация или предприятие, на материале которых идет работа.

Предмет - сторона объекта, которую вы изучаете в этой работе. То, на что вы смотрите внутри объекта и что будете измерять, анализировать или менять.

Простая аналогия. Пусть объектом будет город. Предметов у него сколько угодно, например транспорт или цены на жилье. Кто-то изучает транспорт, кто-то жилье, и объект у них общий, а предметы разные. Один объект, много предметов, и предмет всегда внутри объекта.

Отсюда главное правило. Объект шире, предмет уже. Объект может стать объектом десятка разных работ, а предмет делает вашу работу вашей.

Если работа строится на материале организации, объектом бывает сама организация, например «объект исследования - ООО «Альфа»». Предмет тогда называет сторону ее деятельности, которую вы изучаете, например финансовую устойчивость или адаптацию персонала.

Три проверки, что вы не перепутали

Проверка вложенности. Вставьте формулировки во фразу «[предмет] - это часть или сторона [объекта]». Если фраза звучит нормально, все верно. Если естественнее звучит наоборот, вы поменяли их местами.

«Мотивация сотрудников отдела продаж - это сторона управления персоналом» звучит нормально. «Управление персоналом - это сторона мотивации сотрудников» звучит нелепо. Значит, объектом будет управление персоналом, а предметом мотивация.

Проверка другой работой. Представьте соседнюю тему на том же объекте. Если ваш предмет подошел бы и ей, он слишком широкий. Предмет должен отличать вашу работу от соседней.

Проверка задачами. Посмотрите на задачи во введении. Каждая задача должна касаться предмета. Если две задачи изучают то, что в предмет не входит, либо предмет узкий, либо задачи лишние.

Как сформулировать за четыре шага

Для примера разберу тему «Влияние социальных сетей на самооценку подростков».

Шаг 1. Найдите в теме явление, в котором живет проблема. Здесь это самооценка подростков. Социальные сети здесь выступают фактором, а не явлением, которое изучается.

Шаг 2. Превратите его в объект. Объектом бывает процесс, явление, деятельность, отношения или организация. Здесь объектом будет самооценка подростков. Можно взять шире, психологическое благополучие подростков, если это позволяет методичка.

Шаг 3. Назовите сторону, которую вы берете. Вас интересует связь самооценки с тем, как подросток пользуется соцсетями, самооценка вообще тут ни при чем. Предметом тогда станет связь уровня самооценки подростков с интенсивностью и характером использования социальных сетей.

Шаг 4. Проверьте по трем проверкам. Предмет внутри объекта, соседняя тема (например, про самооценку и успеваемость) имела бы другой предмет, задачи про методики самооценки и анкету об использовании соцсетей касаются предмета, так что все сходится.

У хорошего предмета есть полезный признак. В нем часто есть слова «связь», «условия», «факторы», «особенности», «методы», «механизм», «динамика», «оценка». Они и показывают, какую сторону объекта вы берете.

Таблица примеров по направлениям

Названия организаций в таблице показывают формулировку, в работе на их месте реальная организация.

Посмотрите на колонку «Предмет». В каждой строке он отвечает на вопрос «что именно в объекте», и ни один предмет не подходит к соседней теме.

Как принято формулировать в разных науках

Общая логика одинаковая, но у каждой науки свои привычные формулы, и научрук ждет именно их.

Это привычки, а не закон. Если у кафедры в методичке свой образец, делайте по образцу.

Чем объект отличается от базы исследования и выборки

Здесь спотыкаются в практических работах. Три понятия разные, хотя объект и база иногда совпадают.

Объект - явление, процесс или организация, например «финансово-хозяйственная деятельность», «адаптация персонала», «самооценка подростков», «ООО «Альфа»».

База исследования - где вы берете данные. Это организация, школа, детский сад или суды региона. Организация в работе реальная, ее данные находят по ИНН, и условное название не подходит.

Выборка - конкретные люди или документы, на которых проведено исследование, например «64 студента второго-третьего курсов», «120 решений арбитражных судов за два года».

Объектом бывает и компания, организация или предприятие, поэтому формулировка «объект исследования - ООО «Альфа»» правильная. Тогда организация одновременно объект и база исследования, а предмет называет сторону ее деятельности, то есть показатели, процессы или методы управления.

В психологии, педагогике и медицинских работах объектом иногда называют группу людей, например «объект - студенты», «объект - пациенты с артериальной гипертензией». Как принято у вас, видно по образцу в методичке. Если образец строится через явление, объектом будет «учебная мотивация студентов», а студенты станут выборкой.

Объект и предмет в магистерской и кандидатской

В магистерской объект и предмет формулируются точнее, чем в дипломе, потому что на них опирается новизна. Хорошо проверять так. Новизна должна касаться предмета. Если во введении предмет «мотивация персонала», а новизна про модель распределения премий, предмет стоит уточнить до формулировки «механизм материального стимулирования персонала с учетом сезонной загрузки подразделений».

В кандидатской есть еще одна проверка. Объект и предмет должны укладываться в направления исследований из паспорта научной специальности, по которой идет защита. При этом ГОСТ Р 7.0.11-2011 в пункте 5.3.1, где перечислены элементы введения диссертации, объект и предмет отдельно не называет, их пишут по сложившейся практике.

В технических диссертациях формулы строже. Объектом служит техническая система или процесс, например «системы электроснабжения промышленных предприятий». Предметом становится свойство, режим или метод, который исследуется, например «методы расчета режимов работы системы электроснабжения при переменной нагрузке». Такой предмет сразу ведет к новизне, то есть к модели или методу расчета, которые отличаются от известных, и к тому, на каких данных это отличие проверено.

Тема, объект, предмет и цель одной цепочкой

Объект и предмет проверяют вместе с темой и целью. Если читать строку слева направо, каждая следующая клетка должна сужать предыдущую, а примеры в таблице условные.

Если предмет шире объекта или повторяет тему слово в слово, цепочка рвется, и научрук это видит сразу.

Типичные ошибки

• Объект и предмет поменялись местами. Это лечится проверкой вложенности из начала разбора.
• Предмет повторяет тему. Тема «Мотивация персонала ООО «Альфа»», предмет «мотивация персонала ООО «Альфа»». Предмет в таком виде ничего к теме не добавляет.
• Предмет шире объекта. Объект «мотивация сотрудников отдела продаж», предмет «система управления персоналом».
• Организация с условным названием. Организация в работе реальная, с ИНН, и по нему находятся ее данные.
• Объектом выбран фактор, а не явление. В теме про влияние соцсетей на самооценку объектом назначают соцсети, хотя изучается самооценка.
• Предмет без стороны. «Предмет - адаптация персонала». Какая сторона имеется в виду, этапы, методы или связь с текучестью?
• Предмет расходится с задачами. В предмете мотивация, а две задачи про документооборот.
• Юридический объект через закон. «Объект - Трудовой кодекс РФ». Закон входит в предмет, а объектом служат отношения, которые он регулирует.

Памятка

1. Объектом названо явление, процесс, деятельность, отношения или сама организация, а не фактор и не документ.
2. Предмет называет сторону объекта, например связь, условия, факторы или методы.
3. Фраза «предмет - часть объекта» звучит естественно.
4. Предмет не повторяет тему слово в слово.
5. Соседняя тема на том же объекте имела бы другой предмет.
6. Все задачи касаются предмета.
7. База исследования и выборка названы отдельно, организация реальная.
8. В магистерской новизна касается предмета.

Частые вопросы

Может ли объект совпадать с темой?

Может быть близким к ней, но полностью совпадать не должен предмет. Объект обычно шире темы, предмет примерно ей равен, но сформулирован через сторону объекта.

Можно ли объектом назвать организацию?

Да. Объектом бывает и компания, организация или предприятие, так что «объект исследования - ООО «Альфа»» написать можно. Предмет тогда называет сторону ее деятельности, а сама организация берется реальная, ее данные находят по ИНН.

Может ли быть два предмета?

Обычно предмет один, но он может включать связь двух сторон, например «связь самооценки с использованием соцсетей». Два разных предмета в одной работе чаще всего означают две работы в одной.

Чем объект отличается от предмета в юридической работе?

Объектом называют общественные отношения, а предметом нормы права, практику их применения и научные позиции. Это устойчивая формула юридических кафедр.

Нужно ли объяснять выбор объекта и предмета?

Во введении нет, формулировки даются без обоснования. Обоснование видно из актуальности и из первой главы.

Научрук сказал, что объект сформулирован неправильно, но не сказал как надо

Чаще всего объектом назван фактор или документ, либо объект совпал с предметом. Пройдите три проверки из этого разбора. Если не складывается, пришлите тему и введение, скажу, что поправить.

Нужны ли объект и предмет в курсовой?

Почти во всех методичках да, во введении курсовой они стоят после цели и задач. Если в вашей методичке их нет, писать их не обязательно.

Как связаны предмет и гипотеза?

Гипотеза делает предположение о предмете, например о связи или о влиянии. Если в гипотезе речь о том, чего нет в предмете, одно из двух придется переписать, подробнее об этом в разборе гипотеза исследования.

Если введение не складывается

Если тема есть, а введение не складывается, пришлите ее мне. Введение с объектом, предметом и задачами пишу бесплатно, до всякой оплаты. Дальше дипломная работа или магистерская пишутся по главам. Если темы еще нет, посмотрите списки тем по направлениям и выбирайте ту, у которой вы сразу видите объект и предмет. Как собрать все введение целиком, разобрано в статье как написать введение.