Отчет по практике психолога в школе, детском саду и медицинской организации, пример и дневник

1. Какой бывает практика психолога

По учебному плану у психологов бывает учебная, производственная и преддипломная практика. На учебной студент в основном наблюдает за работой психолога и знакомится с документацией. На производственной сам проводит диагностику, консультации и занятия под присмотром руководителя. На преддипломной собирает материал для выпускной работы, часто это эмпирическое исследование по теме диплома.

Место практики зависит от направления. Психологи образования проходят ее в школах и детских садах, клинические психологи в больницах, диспансерах и реабилитационных центрах, социальные психологи в центрах социальной помощи и в организациях. Общие правила практики задает приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 № 885/390 «О практической подготовке обучающихся», а что именно нужно сделать, написано в программе практики вашего вуза.

2. Что сдают по итогам практики

Обычно комплект такой. Отчет, дневник практики, индивидуальное задание, характеристика от руководителя практики от организации и приложения. В приложения кладут протоколы диагностики, бланки методик, конспекты занятий и протоколы консультаций. На программах по консультированию иногда просят еще видеозапись консультации со стенограммой, о ней есть разбор про протокол консультации психолога.

3. Пример содержания отчета

1. Введение (цель, задачи, место и сроки практики)
2. Характеристика организации и психологической службы
3. Нормативные документы, на которые опирается работа психолога
4. Психологическая диагностика (методики, выборка, результаты)
5. Консультативная работа
6. Коррекционно-развивающая или профилактическая работа
7. Просветительская работа с родителями и педагогами
8. Анализ результатов и выводы
9. Заключение
10. Приложения

У медицинского психолога вместо разделов про родителей и педагогов идет описание патопсихологического обследования пациентов и заключения по его результатам.

4. Практика психолога в школе

Психолог в школе работает с учениками, родителями и учителями. На практике студент чаще всего проводит диагностику одного класса, например адаптации первоклассников или пятиклассников, школьной тревожности или учебной мотивации. Для этого обычно берут известные методики, тест школьной тревожности Филлипса, анкету учебной мотивации Н. Г. Лускановой, социометрию.

Кроме диагностики в отчет пишут проведенное развивающее занятие или классный час, консультацию ученика или родителя и выступление на родительском собрании, если оно было. Результаты диагностики показывают в таблицах и диаграммах, а в выводах предлагают, что с ними делать дальше. По каждому ученику с трудностями пишут короткую рекомендацию, без фамилий.

Вот как может выглядеть результат диагностики в отчете. Пятый класс, 24 ученика, тест школьной тревожности Филлипса, цифры условные.

Под таблицей вывод с выходом в работу. Например, «у шести учеников высокая тревожность, у пяти из них самый высокий показатель по фактору страха проверки знаний. Для них я провела развивающее занятие на снижение тревожности перед контрольной, учителям рекомендовано заранее объявлять форму проверки». Если программа просит сравнить две группы или замеры до и после занятия, нужен статистический критерий, как его выбрать и посчитать, показываю в разборе Манна-Уитни и Спирмен.

5. Практика психолога в детском саду

В детском саду главная тема это готовность к школе и развитие детей по возрасту. Студенты проводят диагностику в подготовительной группе, например ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йирасека или методику Лесенка В. Г. Щур для оценки самооценки, наблюдают за адаптацией младших детей к саду, проводят игровые развивающие занятия.

Работа с родителями в детском саду не менее важна, чем с детьми. В отчет пишут консультацию родителей по итогам диагностики и памятку или выступление для родителей. Конспекты занятий и протоколы диагностики уходят в приложения.

6. Практика медицинского психолога

Практику клинического и медицинского психолога проходят в больницах, психоневрологических диспансерах и реабилитационных центрах. Основа отчета здесь патопсихологическое обследование. Студент под руководством психолога учреждения проводит методики на память, внимание и мышление, например заучивание 10 слов по А. Р. Лурия, таблицы Шульте, пиктограммы, исключение предметов, и пишет психологическое заключение.

В отчете описывают несколько клинических случаев без имени пациента и с изменением всех данных, по которым его можно узнать. По каждому случаю коротко пишут жалобы, данные обследования и заключение. Диагнозов психолог не ставит, он описывает особенности психических процессов, а диагноз остается за врачом.

7. Дневник практики психолога

Дневник заполняют по дням. В каждой записи дата, что вы делали и чему научились или что заметили. Записи должны сходиться с отчетом, если в дневнике проведена диагностика класса, ее результаты должны быть и в отчете.

Записи дневника практики психолога в школе могут выглядеть так.

• Первый день. Знакомство со школой и психологической службой, инструктаж, изучение документации психолога и плана работы на год.
• Второй день. Наблюдение за консультацией психолога с родителем, обсуждение с руководителем практики.
• Третий день. Подбор методик для диагностики тревожности в пятом классе, подготовка бланков.
• Четвертый день. Проведение теста школьной тревожности Филлипса в пятом классе.
• Пятый день. Обработка результатов, построение таблиц, обсуждение с руководителем.
• Шестой день. Развивающее занятие для учеников с высокой тревожностью.

В детском саду и в больнице логика та же, только вместо классов группы или отделения.

8. Частые ошибки

• В отчете много теории из учебника и почти ничего о том, что делали вы сами.
• Методики названы, но нет ни выборки, ни результатов, ни выводов по ним.
• В приложениях или таблицах остались фамилии детей или пациентов.
• Медицинский психолог в отчете ставит диагнозы пациентам.
• Даты в дневнике не сходятся с периодом практики и с отчетом.
• Рекомендации общие и подошли бы любому классу или любому пациенту.

9. Вопросы и ответы

Какие методики взять для практики психолога в школе?

Те, что подходят возрасту и задаче, которую дал руководитель. Чаще всего это тревожность, мотивация, адаптация и отношения в классе. Методику лучше согласовать с психологом школы заранее.

Нужно ли согласие родителей на диагностику детей?

Да, диагностику детей проводят с согласия родителей. В школах и детских садах такие согласия обычно собирает сама организация, уточните это у психолога учреждения.

Можно ли писать отчет, если практику проходил формально?

Отчет все равно должен описывать работу, которую реально можно было провести в этой организации. Если материала мало, лучше заранее обсудить с руководителем, какую диагностику или занятие еще можно провести.

Можно ли использовать диагностику с практики в дипломе?

Да, если тема диплома совпадает с тем, что вы изучали, и согласия на диагностику оформлены. Чаще всего материал преддипломной практики становится эмпирической главой. Как она строится, разобрано в материале ВКР по психологии, а выборку какого размера брать, в разборе выборка исследования.

Если нужна помощь с отчетом

Отчет по практике психолога пишу под вашу организацию, вид практики и программу вуза, с протоколами диагностики, таблицами результатов и рекомендациями. Это отчет по практике на заказ, 15 000 - 17 000 ₽. Пришлите программу практики и задание, и я скажу, что можно собрать по вашему месту практики, а введение к отчету напишу до всякой оплаты. Если после практики впереди диплом, посмотрите страницы диплом по психологии и диплом по клинической психологии, темы курсовых есть в подборке курсовые по психологии.