Индивидуальный проект в 10 классе, что это и как его сделать

Зачем нужен индивидуальный проект и кто его делает

Требование делать индивидуальный проект записано в федеральном государственном образовательном стандарте среднего общего образования. Это приказ Минобрнауки России от 17 мая 2012 года № 413, в 2022 году его обновили приказом Минпросвещения № 732. По стандарту ученик выполняет проект самостоятельно под руководством учителя, по одному или нескольким предметам, в течение одного или двух лет. Федеральная образовательная программа среднего общего образования, утвержденная приказом Минпросвещения от 18 мая 2023 года № 371, включает индивидуальный проект в учебный план 10-11 класса.

Как это устроено в конкретной школе, решает сама школа в положении об индивидуальном проекте. Там написано, когда выбирают тему, сколько страниц нужно, как оформлять титульный лист, кто сидит в комиссии и как ставят оценку. Чаще всего тему выбирают в начале 10 класса, а защищают проект в конце 10 класса или в 11 классе. Итоговая отметка за проект обычно попадает в аттестат.

В 9 классе у многих школ тоже есть итоговый проект, его требует стандарт основного общего образования (приказ Минпросвещения от 31 мая 2021 года № 287). Он проще по объему, но устроен так же. Темы для него собраны в подборке темы для итогового проекта 9 класс. Студенты колледжа, которые поступили после 9 класса, на первом курсе проходят школьную программу и тоже делают индивидуальный проект.

Виды проектов

Вид проекта лучше определить сразу, от него зависит, что будет результатом.

• Исследовательский. Есть вопрос и гипотеза, ученик проводит опыт, опрос или наблюдение и делает выводы. Результат это данные и выводы, часто с таблицами и диаграммами.
• Творческий. Результат это рассказ, сборник стихов, фильм, рисунки, сценарий, музыкальное произведение. Нужна пояснительная записка, как и зачем это сделано.
• Социальный. Ученик что-то меняет вокруг себя, например проводит акцию, урок для младших классов или сбор вещей для приюта. Результат это само мероприятие и его итоги.
• Практико-ориентированный, или проект с продуктом. В конце появляется вещь, которой можно пользоваться. Макет, прибор, мобильное приложение, сайт, памятка, настольная игра.
• Информационный. Ученик собирает и систематизирует сведения по теме и оформляет их в справочник, стенд, презентацию или статью для школьного сайта.

Многие проекты смешанные, например исследование, по итогам которого сделана памятка. Это нормально, в паспорте проекта просто пишут оба вида.

Этапы работы над проектом

Сроки этапов ставит школа, но порядок почти везде одинаковый.

1. Выбор темы и руководителя. Тема должна быть по силам за год и такой, чтобы под нее нашелся результат. Готовые идеи по предметам собраны в подборке тем индивидуального проекта.
2. Цель, задачи и гипотеза. Цель отвечает на вопрос, что получится в конце, задачи это шаги к ней. Примеры по предметам в разборе про цель и задачи индивидуального проекта.
3. План работы. Что и к какому сроку делать, где брать материалы, какие опыты или опросы понадобятся.
4. Сбор материала. Книги, статьи, сайты, интервью, наблюдения. Источники лучше сразу записывать, потом их нужно будет оформить списком.
5. Практическая часть. Опыт, опрос, расчет или создание продукта. Это самый долгий этап.
6. Продукт и выводы. Итог сверяют с целью и гипотезой, пишут, что подтвердилось.
7. Оформление текста и презентации. По положению школы.
8. Защита. Короткое выступление и ответы на вопросы комиссии.

Руководитель смотрит работу на каждом этапе, во многих школах его подписи ставят в паспорте проекта или в листе контроля.

Структура проекта

Текст проекта обычно состоит из таких частей.

• Титульный лист
• Содержание
• Введение. Актуальность, проблема, цель, задачи, гипотеза, объект и предмет, методы, вид проекта и продукт
• Основная часть. Теоретическая глава с обзором источников и практическая глава с описанием того, что сделано
• Заключение. Выводы по каждой задаче и ответ на вопрос, подтвердилась ли гипотеза
• Список источников
• Приложения. Анкеты, фотографии, таблицы, сам продукт или его описание

Объем текста в большинстве школ от 10 до 20 страниц без приложений, но точное число стоит в положении. У творческих и социальных проектов текст бывает короче, потому что главное в них сам продукт.

Пример индивидуального проекта целиком

Ниже сокращенный исследовательский проект с продуктом по биологии. В настоящем проекте каждая часть длиннее, здесь показано, что в ней должно быть. Полный образец с паспортом, титульным листом, таблицами опроса и планом защиты собран в разборе пример индивидуального проекта 10 класс.

Тема. Сколько сахара в напитках, которые покупают ученики нашей школы.

Введение. Подростки часто покупают сладкие напитки в магазине рядом со школой и не смотрят на состав. Всемирная организация здравоохранения советует ограничивать свободный сахар в рационе, а в одной бутылке газировки его может быть больше дневной нормы. Проблема в том, что ученики не знают, сколько сахара выпивают за день.

Цель. Выяснить, сколько сахара содержат популярные у учеников напитки, и сделать памятку для школьного стенда.

Задачи.

1. Изучить, сколько сахара рекомендуют в день подросткам и чем опасен избыток.
2. Провести опрос учеников 8-10 классов о том, какие напитки они покупают.
3. Сравнить содержание сахара в пяти самых популярных напитках по этикеткам.
4. Перевести граммы сахара в чайные ложки для наглядности.
5. Сделать памятку и разместить ее на стенде.

Гипотеза. Если ученик выпивает в день одну бутылку сладкого напитка, он получает больше половины рекомендованной нормы свободного сахара только с ним.

Объект и предмет. Объект это сладкие напитки, предмет это содержание в них сахара.

Методы. Анализ источников, анкетирование, сравнение данных с этикеток, расчет.

Этапы. В сентябре выбор темы и чтение источников. В октябре опрос 60 учеников. В ноябре сравнение этикеток и расчеты. В декабре памятка и текст проекта. В январе презентация и защита.

Продукт. Памятка «Сколько ложек сахара в бутылке» с фотографиями пяти напитков и числом ложек на каждой. Ее повесили на стенд у столовой.

Вывод. Опрос показал, какие напитки покупают чаще. По этикеткам в каждом из пяти напитков сахара в одной бутылке больше половины дневной нормы, значит гипотеза подтвердилась. Памятка помогает увидеть это без расчетов.

Числа в примере условные. В своем проекте пишите те, что получились у вас, и указывайте, откуда взяты нормы.

Оформление

Единых правил для всех школ нет, требования стоят в положении школы. Обычно это шрифт Times New Roman 14, полуторный интервал, поля по 2-3 см, нумерация страниц внизу, титульный лист без номера. Образец титульного листа, оформление списка источников и требования к презентации собраны в разборе про оформление индивидуального проекта.

Защита проекта

На защиту обычно дают 5-7 минут. Ученик рассказывает тему, цель, что сделал и что получилось, показывает продукт и отвечает на вопросы комиссии. Комиссия смотрит, понимает ли автор свою работу, поэтому важно самому знать каждую цифру из проекта. Образец речи и частые вопросы комиссии в разборе про защиту индивидуального проекта.

Частые ошибки

• Тема слишком широкая, например «Экология» или «Вторая мировая война». За год такую тему не раскрыть, и непонятно, какой будет продукт.
• Цель записана как действие, например «изучить», а в конце нет результата, который можно показать.
• Задачи не совпадают с главами и выводами.
• Гипотеза есть, но в заключении о ней ни слова.
• Текст целиком скопирован из интернета. Многие школы проверяют проекты на заимствования.
• Источники не записаны с самого начала, и в конце их трудно восстановить.
• Презентация повторяет текст проекта слово в слово.

Частые вопросы

Обязательно ли делать индивидуальный проект в 10 классе?

Да, по стандарту среднего общего образования проект делают все ученики 10-11 классов. В каком именно классе его защищать, решает школа.

Можно ли сделать проект по предмету, которого нет в моем профиле?

Обычно можно, если найдется учитель, который согласится руководить. Проект может быть и на стыке нескольких предметов.

Сколько страниц должно быть в проекте?

Чаще всего от 10 до 20 страниц без приложений. Точное число в положении об индивидуальном проекте вашей школы.

Можно ли делать проект вдвоем?

Индивидуальный проект делается одним учеником. Групповые проекты бывают, но оценка за индивидуальный проект ставится каждому за его работу.

Что будет, если не защитить проект?

Проект стоит в учебном плане как предмет, без отметки за него обычно возникает задолженность. Как ее закрыть, решает школа, чаще всего дают повторную защиту.

Нужен ли продукт в исследовательском проекте?

В исследовательском проекте результатом считаются выводы. Многие руководители все равно просят что-то наглядное, например памятку или буклет по итогам.

Если тема еще не выбрана

Начните с подборки тем индивидуального проекта, там темы разложены по предметам и видам проектов.

Могу помочь бесплатно. Напишите в любой мессенджер класс, предмет и что вам интересно. Подберу тему индивидуального проекта и накидаю план, который можно показать руководителю. Если дальше понадобится помощь с самим проектом, текстом, продуктом или презентацией, посмотрите страницу про индивидуальный проект на заказ, цену называю после того, как увижу задание.