Кандидатская диссертация по профессиональному образованию на заказ

Срок под вашу дату, можно срочно Кандидатская диссертация по профессиональному образованию от 230 000 ₽ Спросить цену в Telegram

Заказать кандидатскую диссертацию по профессиональному образованию у меня можно целиком или частями, текст пишу сама под специальность 5.8.7 и под совет, где вам предстоит защита. В прайсе кандидатская стоит от 230 000 ₽, для начала работы нужна предоплата от 40 000 ₽, потом вы оплачиваете каждую готовую главу. Итоговую сумму определяет опытная часть. Одна площадка с двумя учебными группами проще, чем эксперимент в нескольких колледжах с опросом работодателей и экспертной оценкой программы. Оцениваю бесплатно, по теме и уже готовым материалам, и точную цену называю сразу после разбора.

Как идет работа по главам

Порядок глав задает научный руководитель, и в профессиональном образовании он нередко сам работает в колледже или руководит программой в вузе, поэтому хорошо знает площадку. В первом разговоре уточняю, когда кафедра аттестует аспирантов и какую часть к этому сроку ждут. Сначала руководитель получает план с рабочей гипотезой, описанием базы исследования и перечнем компетенций, которые вы собираетесь формировать. На этом листе удобно договориться о профессии или специальности подготовки, уровне образования и роли предприятия, пока эксперимент еще не начат. Дальше идут теоретическая глава с моделью или технологией и опытно-экспериментальная глава. Каждую главу вы показываете руководителю, его замечания пересылаете мне, я их вношу и только потом перехожу к следующей.

Специальность 5.8.7 в группе 5.8 «Педагогика»

Специальность 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования» входит в группу 5.8 «Педагогика» номенклатуры научных специальностей, утвержденной приказом Минобрнауки № 118. Степень по ней присуждают в одной отрасли, педагогических науках. Раньше похожие темы защищали по 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования», и в обзоре литературы вы опираетесь на диссертации обоих шифров. У каждого совета по 5.8.7 своя сложившаяся практика, поэтому до введения я смотрю недавние защиты в том совете, который вы выбрали.

Что относится к области исследования по паспорту

Паспорт 5.8.7 содержит больше тридцати пяти направлений исследований. Первые касаются методологии изучения профессионального образования, его понятийного аппарата и компетентностной модели специалиста с универсальными и профессиональными компетенциями. Отдельные пункты посвящены образовательной среде колледжей и вузов, сетевому взаимодействию, цифровым ресурсам, непрерывному образованию и преемственности уровней, управлению качеством и стандартизации. Дальше паспорт называет подготовку специалистов в вузах и профессиональных образовательных организациях, личностно-профессиональное развитие учителя и подготовку научно-педагогических кадров, внутрикорпоративную подготовку и наставничество, дополнительное профессиональное образование, обучение безработных, профессиональное воспитание, взаимодействие с рынком труда, гибридное обучение и технологии чемпионатного движения, инклюзию, профориентацию, дуальное образование, андрагогику и педагогические измерения.

В опубликованном тексте паспорта нумерация в конце сбивается, номера 32 и 33 встречаются дважды. Поэтому во введении я называю пункт вместе с его формулировкой, тогда эксперт совета без труда находит его в документе. Обычно работа закрывает два или три пункта, и лучше, когда они связаны между собой, например наставничество на предприятии и подготовка специалистов среднего звена.

Граница с 5.8.2 и педагогической психологией

Смежными паспорт называет 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования», 5.8.2 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)» и 5.8.4 «Физическая культура и профессиональная физическая подготовка». Методика преподавания конкретной дисциплины студентам, например химии в медицинском колледже, чаще уходит к 5.8.2 с указанием области и уровня. Тема становится темой 5.8.7, когда в центре стоит готовность к профессии, связь подготовки с профессиональным стандартом и работодателем, организация практики или система повышения квалификации. Исследование мотивации и учебных стратегий студентов без педагогической разработки тянет к педагогической психологии 5.3.4. Решаю это до введения, по формулировке объекта и предмета.

От колледжа до корпоративного учебного центра

Объекты у 5.8.7 свои. В колледже это программы подготовки специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих, профессиональные модули, производственная практика, демонстрационный экзамен и кластеры федерального проекта «Профессионалитет». В вузе исследуют проектирование образовательных программ по ФГОС ВО, практическую подготовку, целевое обучение и подготовку преподавателей. В дополнительном профессиональном образовании это программы повышения квалификации и переподготовки для взрослых, а на предприятии корпоративный учебный центр, наставничество и обучение рабочих при смене оборудования. Для каждого из этих объектов у совета свои ожидания к базе и данным.

Источники и данные, кто что делает

Нормативную рамку, ФГОС СПО или ФГОС ВО нужного направления, профессиональные стандарты из реестра Минтруда, примерные программы и документы проекта «Профессионалитет», собираю я, как и литературу с защищенными диссертациями по 5.8.7 и 13.00.08. От вас нужны материалы площадки, это рабочие программы модулей, учебный план, итоги аттестаций и демонстрационного экзамена, договоры о практике и данные о трудоустройстве выпускников без фамилий. Анкеты, критерии оценки и программу опытной работы составляю я, а проводите их в учебных группах и среди наставников вы, потому что работаете на месте. С организацией сбора ответов помогу. Результаты вы присылаете таблицей, где вместо фамилий стоят коды.

Оценки работодателей и статистика

Сильная сторона работ по 5.8.7 в голосе работодателя. Критерии готовности к профессии удобно согласовать с экспертами от предприятия, а согласованность их оценок проверить коэффициентом конкордации Кендалла, это показывает совету, что критерии признаны практиками. Сравнение экспериментальных и контрольных групп на входе и выходе считаю сама в SPSS, Statistica или Excel, подбирая критерии под размер групп и вид данных. Если группы набраны по разным специальностям или в разные годы, это ограничение названо в тексте, и выводы сформулированы с его учетом.

Какой результат ждет совет

Результат диссертации по 5.8.7 чаще всего оформлен как педагогическая технология, модель подготовки или организационно-педагогические условия. Технология описывает этапы и средства вместе со способами контроля так, чтобы ее мог повторить преподаватель другого колледжа. Модель показывает связь целевого блока с требованиями профессионального стандарта и оценочного блока с демонстрационным экзаменом или отзывом наставника. Если в работе есть программа повышения квалификации, к ней прилагаются учебный план, оценочные материалы и описание итоговой аттестации слушателей.

Пример положения на защиту

Положение на защиту по 5.8.7 связывает разработку с профессиональным результатом. Например, «готовность студентов колледжа к самостоятельному выполнению трудовых функций по профессиональному стандарту повышается, если производственная практика построена как последовательность профессиональных проб возрастающей сложности, а наставник от предприятия оценивает каждую пробу по критериям, согласованным с работодателем». В такой формулировке совет видит и саму разработку, и показатель, по которому проверяется эффект.

Положение «разработана модель формирования профессиональной компетентности» совет прочитает как пересказ оглавления, и вопрос о новизне прозвучит еще на предзащите. Каждое положение у меня доказано в своем параграфе, во введении указано, в каком, а выводы заключения идут в том же порядке, что и задачи.

Что входит в цену

В стоимость кандидатской включены все главы диссертации с обзором литературы по профессиональной педагогике, анкетами, критериями оценки и программой опытной работы, а также приложения с разработанными программами и методическими материалами. Статистическая обработка с таблицами и рисунками иногда входит в цену, скажу при оценке. Статьи ВАК, которых требует защита, обычно тоже учтены в стоимости, раскладку по ним дам вместе с ценой. К защите готовлю ответы на отзывы оппонентов и провожу репетицию вопросов совета. Презентацию и речь для совета отдаю вместе с диссертацией, это мой подарок. Кроме оплаты по главам есть рассрочка от 3 до 12 месяцев, договор заключаю по вашей просьбе.

Отдельная часть работы и статьи ВАК

Часто по профессиональному образованию нужна одна часть работы. Ко мне приходят за моделью подготовки с теоретическим обоснованием, программой повышения квалификации с оценочными материалами, анкетой для работодателей с обработкой ответов, главой по итогам эксперимента или доработкой после отзыва ведущей организации. Для педагогических наук Положение о присуждении ученых степеней требует не меньше трех статей в рецензируемых изданиях. Каждую статью строю на материале одной из глав. Издание выбираю по тому, как быстро там рецензируют и выпускают номера, либо работаю с журналом, который предложил руководитель. Сбор редакции за публикацию называю заранее.

Проверка заимствований в совете

Совет проверяет диссертацию в системе поиска заимствований, и в работах по профессиональному образованию процент чаще всего набирают пересказы ФГОС, профессиональных стандартов и определений компетенций. Такие фрагменты даю цитатами с реквизитами документа, остальной текст пишу сама и показываю отчет проверки до сдачи. Тексты от нейросетей в диссертацию не ставлю, потому что они путают коды компетенций с трудовыми функциями и придумывают пункты стандартов, а эксперт совета сверяет именно их.

Правки после замечаний

Замечания руководителя и предзащиты исправляю без доплаты, после сдачи работа еще полгода остается на гарантии. По 5.8.7 чаще всего просят свести компетенции модели с трудовыми функциями стандарта, добавить оценку работодателей или расширить обсуждение ограничений эксперимента, такие доработки бесплатны. Когда по ходу работы меняется база исследования, уровень образования или специальность подготовки, это уже новое задание, его объем оцениваю отдельно и цену говорю до начала.

С чего начать

Пришлите тему, название площадки, уровень образования и все, что уже написано. Скажу, каким пунктам паспорта 5.8.7 соответствует работа и какое положение можно получить из вашего материала. Общие вопросы группы 5.8 разобраны на странице кандидатской по педагогике, обучение персонала с точки зрения экономики и управления описано там, где кандидатская по управлению персоналом, а требования к публикациям собраны на странице про статьи ВАК по педагогике.

Особенности кандидатских диссертаций по профессиональному образованию

• Во введении названы пункты паспорта 5.8.7 вместе с формулировкой, номер без текста не используется
• Граница с 5.8.2 и 5.3.4 проведена в объекте и предмете исследования
• Уровень образования и профессия или специальность подготовки указаны с первой страницы
• Компетенции модели сведены с ФГОС и трудовыми функциями профессионального стандарта
• Критерии готовности к профессии согласованы с экспертами от работодателя
• Согласованность экспертных оценок проверена статистически
• Технология описана так, что ее может повторить преподаватель другой площадки
• Положения на защиту связывают разработку с профессиональным результатом
• Опытная работа подтверждена актами внедрения с площадок, где она шла

Похожая задача по профессиональному образованию? Прислать мне тему

Темы кандидатских диссертаций по профессиональному образованию

• Подготовка студентов колледжа к демонстрационному экзамену в образовательно-производственном кластере
• Наставничество на предприятии как условие профессиональной адаптации выпускников среднего профессионального образования
• Технологии чемпионатного движения в подготовке специалистов среднего звена технического профиля
• Проектирование программ повышения квалификации на основе профессиональных стандартов
• Формирование цифровых компетенций преподавателей колледжа в системе дополнительного профессионального образования
• Сетевое взаимодействие вуза и работодателей при разработке программ инженерной подготовки
• Педагогические условия использования генеративного искусственного интеллекта в самостоятельной работе студентов технического вуза
• Профессиональное воспитание студентов медицинского колледжа в период производственной практики
• Инклюзивная профессиональная подготовка студентов с инвалидностью в колледже
• Корпоративное обучение рабочих промышленного предприятия при переходе на новое оборудование
• Профессиональные пробы в колледже как средство профориентации школьников на рабочие профессии

Из-за чего заворачивают кандидатские диссертации по профессиональному образованию

• Тема о методике преподавания одной дисциплины подана по 5.8.7
• Во введении стоят номера пунктов паспорта, которые в тексте документа повторяются
• Компетентностная модель собрана из учебника без опоры на профессиональный стандарт
• Работодатель упомянут во введении и не участвует ни в критериях, ни в оценке
• Эксперимент в одной группе без сравнения и без замера на входе
• Программа повышения квалификации без оценочных материалов и итоговой аттестации
• Технология описана общими словами, повторить ее по тексту нельзя
• Определения из ФГОС пересказаны без ссылки и дают процент заимствований

Из чего состоит кандидатская диссертация по профессиональному образованию

1. Введение с актуальностью, степенью разработанности, целью, задачами, новизной, значимостью, положениями на защиту и апробацией
2. Модель или технология подготовки, где компетенции сведены с трудовыми функциями профессионального стандарта
3. Опытная глава с экспертной оценкой работодателей и сравнением групп на входе и выходе
4. Главы с результатами, по одной на крупный блок положений на защиту
5. Статьи в изданиях перечня ВАК, которые отражают положения диссертации

Что спрашивают про кандидатские диссертации по профессиональному образованию

Сколько стоит кандидатская диссертация по профессиональному образованию?

Цена от 230 000 ₽. Работу начинаю после предоплаты от 40 000 ₽, остальное вы платите за каждую готовую главу или в рассрочку от 3 до 12 месяцев. Сильнее всего на сумму влияют число площадок и участие работодателей в оценке. Для бесплатной оценки пришлите тему и план. Остальные позиции смотрите на странице цен

Подойдет ли моя тема под специальность 5.8.7 методология и технология профессионального образования?

Сверю объект и предмет вместе с планируемым результатом с пунктами паспорта и со специальностями совета. Если тема ближе к методике одной дисциплины или к педагогической психологии, предложу формулировку, где в центре окажется подготовка к профессии

Можно заказать диссертацию по среднему профессиональному образованию, если эксперимент идет в моем колледже?

Можно, это удобный вариант. Вы проводите опытную работу в своих группах, я готовлю программу с анкетами и критериями, потом считаю результаты и пишу главу. То, что экспериментальную группу ведете вы сами, в тексте обсуждается как ограничение

Чем 5.8.7 отличается от 5.8.2, если я пишу о преподавании в вузе?

Если в центре методика обучения конкретной дисциплине, это обычно 5.8.2 с указанием области и уровня. Если в центре подготовка специалиста к профессии, связь с работодателем, практика или программа в целом, это 5.8.7. Разберу вашу формулировку по обоим паспортам

Кто проводит эксперимент и опрашивает работодателей?

Программу опытной работы с анкетами и критериями оценки составляю я. Проводите их в учебных группах и раздаете наставникам вы, потому что у вас есть доступ к площадке, а с организацией сбора ответов помогу. Ответы присылаете таблицей с кодами вместо фамилий

Сколько статей ВАК нужно и входят ли они в цену?

По педагогическим наукам минимум три статьи в рецензируемых изданиях. Обычно они уже учтены в стоимости кандидатской. Каждую статью готовлю по материалу главы, а издание подбираю сама или беру рекомендованное руководителем

Боюсь, что меня отчислят из аспирантуры за несданную главу, можно успеть к аттестации?

Напишите дату аттестации сразу. К ней я первой готовлю ту часть, которую ждет кафедра, обычно план с введением или теоретическую главу, и при необходимости отчет аспиранта о проделанной работе. Если горит совсем, работаю и ночью, срочная работа стоит дороже

Что будет, если научный руководитель раскритикует главу или на предзащите скажут, что тема не по 5.8.7?

Замечания руководителя пересылаете мне как есть, я правлю бесплатно. Вопрос о профиле снимаю заранее, сверяя тему с паспортом и недавними защитами в вашем совете, а если он все же прозвучал, переписываю формулировку объекта и предмета вместе с положениями так, чтобы связь с пунктами паспорта читалась прямо

Можно заказать только программу повышения квалификации для опытной части?

Можно. Нужны тема, категория слушателей и профессиональный стандарт, на который вы опираетесь. Составлю учебный план, содержание модулей, оценочные материалы и описание итоговой аттестации, а потом, если захотите, напишу по результатам главу

Не нашли своего вопроса про работу по профессиональному образованию? Спросить в Telegram

Все кандидатские диссертации