Отчет по педагогической практике в школе, пример, образец введения и анализ урока

1. Какой бывает педагогическая практика

Педагогическую практику проходят будущие учителя, воспитатели детского сада, педагоги дополнительного образования и преподаватели колледжей и вузов. По учебному плану она бывает учебной и производственной. На ранних курсах студент в основном наблюдает, посещает уроки и помогает учителю, на старших сам ведет уроки по расписанию класса. Летом у педагогических направлений часто стоит практика в детском лагере, ее отчет устроен иначе, и я разобрала его отдельно в материале отчет по летней вожатской практике.

Место практики определяет договор вуза или колледжа со школой, детским садом или другой организацией. Общие правила задает приказ Минобрнауки России и Минпросвещения России от 05.08.2020 № 885/390 «О практической подготовке обучающихся». Сколько уроков нужно провести, сколько посетить, какие мероприятия подготовить и в каком виде сдавать отчет, написано в программе практики. Ее выдает руководитель практики от вуза, и все образцы ниже нужно сверять с ней.

2. Цель и задачи педагогической практики

Цель переписывают из программы практики. Обычно она звучит как формирование профессиональных умений учителя по предмету и опыта самостоятельной педагогической деятельности. Задачи берут из индивидуального задания.

Задачи в задании конкретные. «Провести шесть уроков математики в 6 «Б» классе по теме «Обыкновенные дроби»» лучше, чем «освоить методику преподавания», потому что по отчету видно, выполнена задача или нет.

3. Что сдают по итогам практики

Пакет документов у педагогической практики больше, чем у других видов. Обычно в него входят

• отчет по практике с самоанализом;
• дневник практики с записями по дням;
• конспекты или технологические карты проведенных уроков, часто с подписью учителя-наставника и оценкой;
• анализ нескольких посещенных уроков;
• психолого-педагогическая характеристика класса или одного ученика;
• сценарий воспитательного или внеклассного мероприятия;
• характеристика или отзыв от школы с подписью директора и печатью.

Если программа требует портфолио, все это собирают в одну папку с титульным листом. Как оформить отзыв со стороны школы, показано в разборе про характеристику с места практики.

4. Пример содержания отчета

Содержание для производственной педагогической практики студента 4 курса по профилю «Математика» в общеобразовательной школе. Школа и класс условные, страницы для образца.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ..................................................... 3
1 Характеристика базы практики ............................... 5
  1.1 Общие сведения о школе ................................. 5
  1.2 Методическая работа и кафедра учителей математики ...... 6
2 Учебная работа по предмету ................................. 8
  2.1 Посещение и анализ уроков учителя-наставника ........... 8
  2.2 Проведение зачетных уроков в 6 «Б» классе ............. 11
  2.3 Самоанализ проведенных уроков ......................... 14
3 Воспитательная работа ..................................... 16
  3.1 Психолого-педагогическая характеристика 6 «Б» класса ... 16
  3.2 Внеклассное мероприятие «Математический квест» ........ 19
Заключение .................................................. 21
Список использованных источников ............................ 23
Приложения .................................................. 24

Конспекты уроков, протоколы анализа и сценарий мероприятия уходят в приложения, а в тексте отчета вы ссылаетесь на них и пишете выводы.

5. Образец введения

В квадратных скобках данные из приказа о практике и задания. Их пишут так же, как в документах вуза.

ВВЕДЕНИЕ

Производственная (педагогическая) практика проходила
в [наименование школы] с [дата] по [дата] на основании
приказа [наименование вуза] от [дата] № [номер].

Цель практики - формирование профессиональных умений
учителя математики и опыта самостоятельной педагогической
деятельности.

Задачи практики
- изучить организацию учебной и методической работы школы;
- посетить и проанализировать не менее [число] уроков
  учителя-наставника;
- провести [число] зачетных уроков математики в 6 «Б» классе;
- составить психолого-педагогическую характеристику класса;
- разработать и провести внеклассное мероприятие по предмету.

Учитель-наставник - учитель математики высшей
квалификационной категории [ФИО]. Руководитель практики
от вуза - [должность, ФИО].

Отчет состоит из введения, трех разделов, заключения, списка
использованных источников и [число] приложений.

6. Посещение и анализ уроков

Первую неделю практики студенты обычно посещают уроки наставника и других учителей. В отчет каждый урок попадает разобранным по схеме. Если вуз дает свою схему, берите ее. Если нет, удобна такая.

В тексте отчета хватит короткого вывода по каждому посещенному уроку, полные протоколы анализа кладут в приложения. Хороший вывод называет приемы, которые вы потом сами взяли на свой урок.

7. Конспект пробного урока

Конспект или технологическую карту урока пишут по форме, которую требует школа или вуз. Наставник проверяет его заранее и подписывает, без этой подписи урок обычно не засчитывают. В конспекте есть

• предмет, класс, дата, тема и тип урока;
• цель и планируемые результаты, предметные, метапредметные и личностные;
• оборудование и материалы;
• ход урока по этапам с деятельностью учителя и учеников и временем этапа;
• домашнее задание и критерии оценивания.

После урока пишут самоанализ. В нем сравнивают задуманное с тем, что получилось, и честно называют то, что не удалось. Например, «на закрепление ушло восемь минут вместо двенадцати, поэтому самостоятельную работу дописывали дома». Такой самоанализ ценится выше, чем общие слова о том, что цель достигнута.

8. Психолого-педагогическая характеристика класса

Характеристику составляют по наблюдению, беседе с классным руководителем и простым методикам, если их разрешила школа и родители не против. Фамилии детей в отчет не пишут, это персональные данные несовершеннолетних. Пример фрагмента для условного класса.

3.1 Психолого-педагогическая характеристика 6 «Б» класса

В классе [число] учеников, из них [число] девочек
и [число] мальчиков. Класс сформирован в первом классе,
состав за последние два года почти не менялся.

Успеваемость по математике по итогам прошлого года
средняя. По наблюдению на уроках выделяется группа
из [число] учеников, которые быстро решают задачи
и просят дополнительные задания, и группа из [число]
учеников, которым нужна помощь на каждом этапе.

Отношения в классе в целом доброжелательные. Есть
устойчивые группы по интересам, лидеры класса активны
на уроках и во внеурочной работе. Конфликтов
за время практики не наблюдалось.

Рекомендации для работы с классом
- давать разноуровневые задания на этапе закрепления;
- чаще использовать парную работу, сильный ученик
  со слабым;
- включать задания с практическим содержанием, на них
  класс работает активнее.

Если программа требует характеристику одного ученика, в ней пишут возраст, учебную деятельность, интересы, отношения со сверстниками и рекомендации, а имя заменяют условным, например «ученик А.».

9. Воспитательное мероприятие

Почти каждая программа педагогической практики требует провести хотя бы одно воспитательное или внеклассное мероприятие. Это может быть классный час, игра по предмету, квест, экскурсия или подготовка к школьному празднику. В отчете описывают цель, возраст участников, форму, подготовку, ход мероприятия и итоги, а сценарий с подписью классного руководителя кладут в приложение. Фотографии детей в отчет не ставят без письменного согласия родителей, удобнее снимать оформление и раздаточные материалы.

10. Записи дневника педагогической практики

Дневник педпрактики ведут по дням. Записи короткие и конкретные, по ним руководитель видит, что вы делали каждый день. Условный пример первой и второй недели.

Как заполнять дневник в целом, где нужна печать и какие формулировки слабые, я подробно показала в разборе про дневник практики.

11. Педагогическая практика магистранта и аспиранта

У магистрантов педагогических направлений и у аспирантов практика проходит в вузе. Вместо школьных уроков в ней семинары, практические занятия и иногда фрагменты лекций у студентов бакалавриата, которые ведет руководитель практики или научный руководитель. Отчет поэтому строится вокруг учебной дисциплины.

• описание дисциплины, в которой вы проводили занятия, и места темы в рабочей программе;
• план или методическая разработка каждого проведенного занятия;
• посещенные занятия преподавателей кафедры и их анализ;
• разработанные материалы, например задания для семинара, тест или кейс;
• самоанализ и отзыв руководителя.

Отчет аспиранта обычно короче студенческого и больше похож на методический отчет преподавателя. Часто программа просит связать разработанное занятие с темой диссертации, например провести семинар по вопросу, который вы исследуете. Как устроена сама аспирантура, от индивидуального плана до итоговой аттестации, разобрано в статье аспирантура, а выпускной научный доклад аспиранта описан на своей странице. Разработанное на практике занятие часто становится материалом опытно-экспериментальной главы, как это устроено, показываю на страницах магистерская по педагогике и кандидатская по педагогике.

12. Частые ошибки

• В отчете десять страниц об истории школы и полстраницы о своих уроках.
• Конспекты уроков без подписи наставника и без оценки.
• Анализ посещенных уроков сводится к фразе «урок понравился, цель достигнута».
• В характеристике класса фамилии детей, в приложениях фотографии учеников без согласия родителей.
• Число проведенных уроков в отчете не совпадает с дневником и характеристикой школы.
• Самоанализ написан так, будто на уроке все прошло идеально.
• Дневник заполнен одинаковыми записями «посещала уроки» на всю неделю.

13. Вопросы и ответы

Сколько уроков нужно провести на педагогической практике?

Число зачетных уроков задает программа практики, и у разных вузов и курсов оно разное. Посмотрите его в программе или индивидуальном задании и сверьте с наставником в первый же день, чтобы распределить уроки по неделям.

Что писать в отчете о педагогической практике, если уроков почти не дали?

Опишите то, что делали на самом деле, например помощь учителю, проверку тетрадей, подготовку материалов и проведение фрагментов уроков. Если по программе зачетные уроки обязательны, предупредите руководителя практики от вуза заранее, он может договориться со школой.

Можно ли пройти педагогическую практику в своей школе или по месту работы?

Да, если школа заключает договор с вузом или вы уже работаете учителем и ваша работа соответствует программе практики. Пункт 8 положения, утвержденного приказом № 885/390, это прямо допускает. В отчете тогда описываете свои уроки в своих классах.

Как написать отчет по педагогической практике в детском саду?

Схема та же, только вместо уроков занятия, то есть непосредственно образовательная деятельность, режимные моменты и игры. В отчет идут конспекты занятий с целью по образовательной области, анализ занятий воспитателя, характеристика группы по возрасту и наблюдениям, развлечение или праздник вместо внеклассного мероприятия. Фамилии детей и фотографии без согласия родителей в отчет не ставят, как и в школе. Если практика ведет к выпускной работе, посмотрите разбор ВКР по дошкольному образованию и страницу диплом по дошкольному образованию.

Нужно ли прикладывать конспекты всех уроков?

Обычно прикладывают конспекты всех зачетных уроков, а уроки, которые вы вели без оценки, по усмотрению. Точный список приложений есть в программе практики.

Чем отчет по педагогической практике отличается от отчета по производственной практике?

Педагогическая практика тоже бывает производственной, но отчет по ней строится вокруг уроков и работы с детьми. Общая схема отчета по производственной практике с примерами для других специальностей есть в разборе про отчет по производственной практике.

Если нужна помощь с отчетом

Отчет по педагогической практике пишу под вашу школу, предмет, класс и программу практики, включая конспекты уроков, анализ посещенных уроков, характеристику класса и сценарий мероприятия. Это отчет по практике на заказ, 15 000 - 17 000 ₽. Пришлите программу практики и задание, введение к отчету напишу до всякой оплаты. Если практика переходит в выпускную работу по педагогике, посмотрите разбор про ВКР по педагогике, для начальных классов есть разбор ВКР по начальному образованию. Отзыв школы о практиканте оформляют по разбору характеристика с практики.